Logo
  • INICIO
  • OBJETIVOS
  • INSCRIPCIÓN
  • CONTENIDOS
  • PREG / RESP »
    • Calendario de Actividades
    • Públicos
    • Modalidades & Fechas
    • Acreditación
    • Plataforma Virtual
    • Carga de Trabajo
    • Costos
    • Evaluación
    • Seguimiento Pedagógico
  • CONTACTO



  • Póster Informativo
  • Bibliografía
  • Sitios y Ligas de interés
  • Cuota de Participación y modalidades
  • Destino de los fondos
  • Mapa del sitio
  • Sitio Edgar Morin

Síguenos en:
  Agréganos en Facebook   Síguenos en Twitter

  • Doctorado en Pensamiento Complejo
  • Diplomado Reformas del Siglo XXI
  • Diplomado Transformación Educativa
  • Diplomado Pedagogía Transdisciplinaria
  • Diplomado Desarrollo Curricular
  • Curso-Taller Obra Edgar Morin

Bibliografía Básica

  • A. Guelman & M-I. Monzani (1999): Orientaciones para la Elaboración de Estrategias Didácticas Ligadas a la Problematización en la Formación de Competencias Profesionales, Edit. INET, Ministerio de Cultura y Educación. Buenos Aires.
  • B. Nicolescu (2002): Manifesto of Transdisciplinarity, State University of New York Press, USA.
  • C-J. Delgado (2007): Hacia un Nuevo Saber. La Bioética en la Revolución Contemporánea del Saber, Ediciones Acuario, Centro Félix Varela, La Habana.
  • Colectivo Internacional (2006): Modelo Educativo de la Universidad Edgar Morin, Una Aproximación Axiológica de Transdisciplina y Pensamiento Complejo, Hermosillo, Ediciones MMREM.
  • Colectivo UNESCO (2003): Manual de Iniciación Pedagógica al Pensamiento Complejo, Quito.
  • C-S. Lombana (2003): Metacognición. Cambio Conceptual y Enseñanza de las Ciencias, Edit. Magisterio, México.
  • D. Arroyave (2000): “La Didáctica como un Sistema Complejo.” Memorias del Primer Congreso Internacional de Pensamiento Complejo. Tomo II, Bogotá, Colombia.
  • D-P. Ausubel & J-D. Novak & H. Hanesian (1983): Psicología Educativa, un Punto de Vista Cognitivo, Edit. Trillas, México.
  • E. Morin (1967): Municipios en Francia. Las Metamórfosis de Plozévet, Paris, Edit. Fayard.
  • E. Morin (1973): El Paradigma Perdido, Paris, Edit. Le Point.
  • E. Morin (1977): El Método, Tomo 1. La Naturaleza de la Naturaleza, Paris, Seuil, col. Points.
  • E. Morin (1980): El Método, Tomo 2. La Vida de la Vida, Paris, Seuil, col. Points
  • E. Morin (1986): El Método, Tomo 3. El Conocimiento del Conocimiento, Paris, Seuil, col. Points.
  • E. Morin (1990): Argumentos para un Método, Seminario de Cersy (Francia) Sobre la Obra de Morin, Edit. Seuil.
  • E. Morin (1990): Introducción al Pensamiento Complejo, Barcelona, Edit. Gedisa.
  • E. Morin (1999): Los Siete Saberes Necesarios a la Educación del Futuro, Paris, UNESCO.
  • E. Morin (2004): El Método, Tomo 6. La Ética, Paris, Seuil, col. Points.
  • F. Hernández & M. Ventura (1996): La Organización del Currículum por Proyectos de Trabajo, Ediciones Graó, Barcelona.
  • F-P. Hunkins & A-C. Ornteins (1988): Curriculum: Foundations, Principles and Issues, Edit. Allyn and Bacon, New York.
  • G. Carrère & N. Malinowski (2008): « Observatoires de la Vie Étudiante des Universités Contre Portail Étudiant du Ministère : Un Conflit Statistique, Territorial ou Organisationnel », NPSS, Vol 3, No 2, Sudbury, Éditions Prise de Parole.
  • G. Posner (1998): Análisis de Currículo, Segunda Ediciónc Mc Graw Hill, New York.
  • H. Taba (1991): Curriculum Development: Theory and Practice, Edit Troquel, Argentina, 1962.
  • J. Bondi & J. Wiles (1998): Curriculum Development: A Guide to Practice, Edit. Merrill Prentice Hall, New Jersey.
  • J. Casti (1995): Complexification, New York, Edit. Harper Perennial.
  • J-M. González Velasco (2007): « La concepción de una Nueva Visión Paradigmática la Metacomplejidad en la Educación Superior », Revista Fractal, Postgrado EMI Año 1 No. 1 La Paz, Bolivia. p 1-7.
  • J-M. González Velasco (2007): « El Diálogo como Herramienta de Construcción Cognitiva en el Aula-Mente Social », Revista Ciencia y Comunidad, Bolivia, p 53-58.
  • J-M. González Velasco (2008): « Reflexiones sobre la Concepción del Diseño y Desarrollo Curricular en un Mundo Contemporáneo y Complejo »,Instituto Internacional de Integración, Convenio Andrés Bello.
  • J-M. Velasco (dir) & A. Correa & N. Malinowski & D. Mora & L. Rodríguez & P. Sotolongo (2009): Investigación Científica. Un Encuentro con el Paradigma de la Complejidad, Instituto Internacional de Integración, Convenio Andrés Bello, La Paz, Colombia.
  • J. Piaget (1967): Lógica y Conocimiento Científico, Paris, Edit. Encyclopédie La Pléiade.
  • J. Thompson Klein (Coord.) (2001): Transdisciplinarity: Joint Problem Solving among Science, Technology, and Society, Birkhäuser Verlag, Basel, Berlin.
  • J-L. Le Moigne (1995): Las Epistemologias Constructivistas, Paris, Edit. QSJ.
  • L. Stenhouse (1987): Investigación y Desarrollo del Currículo, Edit. Morata, Madrid.
  • M. Da Conceiçao de Almeida (2006): Para Comprender la Complejidad, México, GRECOM/UFRN.
  • M. Sladogna (2000): La Recentralización del Diseño Curricular. El Perfil Profesional y la Definición de Competencias Profesionales, Proyecto INET-GTZ. Buenos Aires.
  • M-V. Peralta Espinosa & G. Fujimoto Gómez (1998): La Atención Integral de la Primera Infancia en América Latina: Ejes Centrales y Los Desafíos para el Siglo XXI, Organización de los Estados Americanos (O.E.A.), Santiago de Chile. 
  • M-V. Peralta Espinosa (1996): Currículos educacionales en América Latina. Su Pertinencia Cultural, Editorial Andrés Bello, Santiago de Chile.
  • N. Malinowski (2007): « Una Contribución del Pensamiento Complejo a la Reforma de la Inteligencia Humana », Ethos Pedagógico, Nº 40, Morelia, México, p. 23-46.
  • P. Moran Oviedo (1993): « La Vinculación Docencia-Investigación como Estrategia Pedagógica », Perfiles Educativos, No 61, UNAM.
  • P. Perrenoud (1991): Construir Competencias en la Escuela, Edit. Dolmen, Santiago de Chile.
  • R. Amigues & M-T. Zerbato-Poudou (1999): Las Prácticas Escolares de Aprendizaje y Evaluación, Edit. FCE, México.
  • R. Ciurana & E. Morin & R-D. Mota (2002): Educar en la Era Planetaria, Editorial SEC-Sonora, México.

 




Hermosillo, Sonora, México.
Teléfono: + 52 (662) 211 03 00
Email: nmalinowski@multiversidadreal.org
  • Inicio
  • Quiénes Somos
  • Políticas de Privacidad
  • Mapa del Sitio

 

Copyright © 2012 Diplomado Internacional Pensamiento Complejo.
Todos los derechos reservados ®.